Numerosos reportes e investigaciones demuestran que una plataforma de e-Learning bien diseñada es un método educativo eficaz en cuanto al desarrollo del conocimiento y a la comprensión, con un nivel más elevado de retención de contenido en comparación con los métodos de educación tradicionales de Face to Face Learning.
Pensemos en una lista de las diferencias y ventajas del e-Learning y el Face to Face Training.
¿Qué beneficios ofrece el e-Learning que el Face to Face Learning no ofrece?
La fuerza del e-Learning se basa en su capacidad para implantar de forma rapida y economica un grado de conciencia online en la empresa; lo que le permite comunicar su ética, valores, procesos y políticas en toda la empresa de manera constante y precisa.
1. Interacción Social: Este factor es muy común en el Face to Face Learning, es una parte elemental del abordaje del método tradicional, promoviendo participación en el aula de clase mediante preguntas, respuestas y presentaciones; en el e-Learning la Interacción Social se realiza mediante un método distinto, lo que no quiere decir que no sea posible; se promueve la interacción de los estudiantes con la implementación de herramientas como foros y asignaciones en equipo, promoviendo a su vez una sana competencia y buen nexo entre los usuarios.
2. Dónde Aprendes: La mayor diferencia entre el e-Learning y el Face to Face Learning es que en el segundo método existe un aula física mientras que en el e-Learning el aula es un espacio virtual. El e-Learning convierte al mundo en su aula, esto le permite al usuario formarse en el lugar en que se sienta más cómodo, en el momento que desee teniendo acceso permanente al contenido de la formación; esto es algo menos probable en el método de aprendizaje presencial, teniendo la posibilidad de grabar las clases y tomar notas, las probabilidades de que el alumno revise lo grabado o apuntado son bajas.
La capacidad del e-Learning de disponer de la información al momento de necesitarla representa una gran ventaja ante el Face to Face Learning, permite quE el alumno pueda consultar la información y refrescar los conocimientos que en el método tradicional habría olvidado al salir del aula de clase. Esto ayuda a disminuir los errores en el trabajo mejorando los resultados y en consecuencia mejorando el negocio como un todo.
3. Nivel de Personalización: El e-Learning presenta una gran ventaja en comparación con el Face to Face Learning, usualmente en el método tradicional se comete el error de impartir un volumen exagerado de contenido en un corto lapso de tiempo, lo que dificulta la retención de conocimientos y mantener la atención de los estudiantes se convierte en un reto. Las plataformas de e-Learning no plantean limitaciones de tiempo en cuanto a la presentación de los contenidos, pues solos estudiantes quienes deciden cuánta información absorben en el tiempo que ellos se establezcan.
A su vez, el e-Learning está estructurado con pequeños segmentos que dividen el contenido y se hacen más fáciles de digerir y retener por el usuario, de este modo los estudiantes pueden leer el material que sienten que ya conocen y releer la información que es más difícil cuando lo deseen.
4. Pruebas y Evaluación: Otra parte de la personalización es permitir a los empleados y estudiantes realizar pruebas y evaluaciones, esto hace a la capacitación más dinámica y mantiene alerta a los usuarios, permitiendo renovar, reforzar y descubrir conocimientos, estas evaluaciones permiten tener la garantía de que los usuarios están reteniendo y comprendiendo la información impartida.
5. Material de Apoyo: Usualmente en el Face to Face Learning, gran parte del material de apoyo y de contenidos es presentado de forma verbal por el instructor y a veces se complementa con ap visual a modo de presentación proyectada; mientras que en el e-Learning el terial visual como notas, apuntes, referencias, y recursos visuales sustituyen al instructor.
Para redactar estos contenidos en e-Learning, se debe tener en cuenta que los usuarios explorarán con detalle estos recursos, lo que hace que los titulares, el texto en negrita / resaltado, los subtítulos, las listas con viñetas y otros aspectos llamen mucho más la atención del lector, otra técnica útil es la redacción de párrafos cortos y concretos que promuevan la lectura y no agoten al usuario.
En primer lugar, cuando se escribe para eLearning debe tener en cuenta que los usuarios escanearán o explorarán la página. Esto hace que los titulares, texto en negrita / resaltado, subtítulos, listas con viñetas y otros dispositivos que llaman la atención mucho más importante. Es importante tener en cuenta lo siguiente para escribir con eficacia en e-Learning:
- Tono: Dado que los alumnos aprenderán lo que se escribe (o se grabó) en la diapositiva, el tono es crítico y fundamental.
- Claro: A diferencia de un aula regular, no habrá un maestro ahí parado para aclarar las cosas de inmediato por lo que el texto debe ser lo más conciso posible para evitar que los estudiantes tengan que hacer preguntas.
- Corto y al punto: Sea tan breve como sea posible mientras que al mismo tiempo explica el material a fondo. Esto significa evitar tangentes o contenido no relacionado con el tema de estudio.
6. El e-Learning Efectivo: Cada día las expectativas del e-Learning son más altas gracias al cambio de las prácticas de trabajo y a la sofisticación de los alumnos, si se espera que un plan de e-Learning funcione de manera efectiva se debe considerar lo siguiente:
- Trate a sus usuarios con el respeto que merecen: Utilice un lenguaje y un tono que sean apropiados para los estudiantes adultos y su nivel de experiencia.
- Hacer relevante: Centrarse en escenarios, dilemas y resultados que los empleados pueden reconocer y relacionarse.
- Contenido: Entregue el contenido adecuado a las personas adecuadas en el momento adecuado. Evite un enfoque de «Pastoreo» y perfile a sus alumnos en función al trabajo, territorio geográfico y su exposición a ciertos riesgos para determinar qué formación deben recibir.
- Hacer atractivo: Citar historias, interacciones y preguntas para desafiar actitudes, demostrar consecuencias y hacer que los estudiantes piensen y lo hagan de manera diferente.
Por el hecho de que los métodos de enseñanza Face to Face se sigan implementando, no quiere decir que es el mejor método. Se requiere ser capaz de cuestionarse por qué se sigue implementando y como se podría mejorar; sin embargo el e-Learning no debe ser visto como la solución exclusiva, gran parte de las empresas e instituciones que lo utilizan con eficacia, todavía despliegan un elemento de Face to Face Learning, y no cabe duda de que algunas de las capacitaciones en las empresas requieren de un ambiente práctico y presencial que al ser combinado con el e-Learning resulta en una mejora de los resultados y una formación más eficiente y completa.
Si gustan conocer más acerca de e-Learning, los días 2 y 3 de marzo de 2017 tendrá lugar en la Feria de Madrid, la XVI edición del Congreso Internacional y Feria profesional EXPOELEARNING, organizada por AEFOL e IFEMA, cuyo tema central es: “Machine Learning”, y en donde podrás conocer más acerca de beneficios y ventajas que tiene el e-Learning.
Autora: Maria Luigi.
© AEFOL – Sant Cugat, 24 de Abril de 2017, www.aefol.com
Fuentes:
- Gutierrez, K. (n.d.). ELearning vs Classroom Training-How Different Are They? Retrieved December 19, 2016, from http://info.shiftelearning.com/blog/bid/354977/elearning-vs-classroom-training-how-different-are-they
- Is E-learning an effective alternative to face-to-face training? – www.ethic-intelligence.com. (2016, April 08). Retrieved December 19, 2016, from http://www.ethic-intelligence.com/experts/211-is-e-learning-an-effective-alternative-to-face-to-face-training/
- Online vs. In-Class Success. (2014, November 18). Retrieved December 19, 2016, from https://trainingmag.com/trgmag-article/online-vs-class-success
- 0share
